Sobre espacios de trabajo y reflexión docente

NdR: Bien, esta nota originada en el sitio educar me sorprende. Un tema que ya hace tiempo que estuve peleando: las reuniones institucionales, un tema que para el equipo directivo y supervisor es aún hoy muy urticante. La capacidad del cuerpo docente de programar y organizar la escuela, aunar criterios y crear espacios de reflexión se siente como un desafío perverso contra las directivas emanadas desde inspección. Muchas veces nos quieren conformar con los “perfeccionamientos” pero no es más que una bajada de línea del equipo supervisor que solo ahoga las iniciativas de los docentes. Para meditarlo.

Es habitual escuchar en los pasillos de las escuelas que nunca alcanza el tiempo para que el equipo docente y directivo pueda trabajar en conjunto, compartiendo experiencias, intercambiando datos, sugiriendo lecturas. En la escuela media la situación empeora, muchas veces debido a la alta carga horaria que tienen los profesores, repartida en distintas escuelas. Esto lleva a que, en algunos casos, algunos docentes que trabajan en la misma institución ni siquiera lleguen a conocerse.

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